下午的课，隻有程回和薑燕羽，费二三成功溜走。
吃了饭，老师和他们都要睡午觉，下午三点开始上课。
薑燕羽睡醒，洗漱后下楼，发现程回坐在课桌前，正在替她整理书和笔，认认真真替她把水笔吸满墨汁。
“……下午要讲的，你背诵完了吗？”薑燕羽问他。
程回：“已经背完了，等老师纠正表达和发音。”
“我还冇怎麽背熟。”薑燕羽略感泄气。
他们主要是口语学习。附带著的文章，老师会提前一天给他们；程回靠词典、问薑燕羽，每次也能搞懂。
口语学习，除了老师和环境，也需要一点天赋。
程回的天赋比薑燕羽好，所以他学起来更快、更流畅与标准。
上了不到两週的课，程回不仅仅赶上了进度，还隐约超过了薑燕羽的架势，下课都是他帮薑燕羽複习。
“冇背熟也不要紧，懂得融会贯通就行。”程回道。
“可老师说，我们这个阶段就是死记硬背。”薑燕羽歎气，“我脑子不太行。”
“姐姐彆泄气，以后我们俩用英语交流，如何？”程回道。
薑燕羽：“这个想法不错。”
下午的课上得很快。
六点下课时，薑燕羽心力憔悴，累得想要原地躺下。
老师却说她进度有点拖后腿，询问她：“我们是否要放慢速度？”
“不不，还是保持这个速度。”薑燕羽道。
老师的任务是教完手头这本书，然后让薑燕羽习惯英文表达；第一个月时间学完；第二个月时间梳理和複习，第三个月时间再複习一遍；后麵三个月就是发散和交流。
反正时间很紧。
速成班都需要这麽紧迫，纔有效果。
薑燕羽知道很累，但做哪一件事不累呢？哥哥唸书、习武、挣钱，都非常累。
累纔有效果和成就。
放学了，老师先回去，留下了明天要讲的段落。
吃了晚饭，薑燕羽找到了程回，让他和自己一起複习今日学习内容。
他们俩在二楼的小客厅学习，哥哥还冇回来，费二三也不见踪影。
学习到了一半，倏然停电。
週六晚上，她家裡的佣人厨子们都放假了，隻她和程回在家。
薑燕羽：“保险丝又烧了，等下我去看看……”
刚刚断电，眼睛还冇有适应黑暗，薑燕羽隻顾往这边走，冇留意到程回已经站起身了，整个人扑进了程回怀裡。
程回接住她，下意识搂了她。
薑燕羽：“……”
她冇有推开，而是低声叫了句，“程回？”
“姐姐。”程迴应答著，“我在。”
“我们下去看看。”她道。
说罢，站直了身子，要下楼去了。
程回跟在她身后，两个人摸黑往楼下走，却瞧见有人在撬窗而入。
程回立马按住了薑燕羽的口，将她抵在楼梯转弯处，衝她摇摇头：“嘘！”
薑燕羽冇他这麽敏锐，也冇留意到，此刻却一动不动被他按在角落。
她冇有大惊小怪，因为心跳如鼓，她手脚都有点失力了。
程回贴著她耳朵，低声告诉她：“站在这裡不要动，留意楼上，看看是否有人下来；这个我搞定。”
他担心不止一个人。
薑燕羽浑身寒毛炸起，用力咬了咬唇，让自己冷静下来。
她点头。
程回腰间抽出一把短匕首，塞进她手裡，让她防身，他则快步翻下了楼梯，朝那个黑影扑了过去。