“孙多丽”忽然就变得热衷学习起来，孙家其他人虽然都觉得有些奇怪，但是“孙多丽”作为学生，学习就是本分，她认真做好该做的事，也没什么不对的。因此，孙家其他人只是稍微适应了一段时间，之后就很习惯喜欢窝在房间看书学习的“孙多丽”了。
孙多丽这个时空的小学课本跟汤果儿自己时空的完全不一样，虽然因为还是小学的程度，所以汤果儿上手还算很快，但是因为知识体系不一样，所以汤果儿很忧心以后的中学课程。毕竟要考上好的大学，中学的知识就必须学好学透，否则高考就很危险了。
汤果儿自己并不是学霸那种学知识很快的人，她想学好，就不得不花费上更多的时间和精力，现在趁着小学期间时间宽松，早点接触到初中的知识会更有利于汤果儿在小升初考试上考出好成绩。
有了打算后，汤果儿就盯上了孙多平跟孙多安两人，这两人都是初中生，孙多平已经读初三了，而孙多安刚上初一。因为孙多安上初中这年课本改版了，所以孙多安用的是新的课本，孙多平初一、初二的课本都放在家里。
孙家的孩子们之间除了特定用途的东西，其他东西几乎都是可以公用的，不过汤果儿还是跟孙多平打了招呼后，才拿走了孙多平的旧教材。
孙多安知道汤果儿是想早点学初中的课程，他还好心地提醒汤果儿可以每天晚上问他问题，也可以看他做的课堂笔记，如果有他回答不了的问题，他可以第二天上学再去问老师。
孙多安的提议正对汤果儿的需求，汤果儿也不客气，一旦遇到不懂的，就去问孙多安，孙多安回答不了的，两人再一起去找孙多平，连孙多平都无法回答的，那么孙多安跟孙多平第二天就会分别去找自己的老师。
因为汤果儿是自学的，所以她问题超级多，而孙多平跟孙多安两人又没有教人的经验，两人也经常理解不了汤果儿的疑难点到底在哪里，他们常常答非所问，最后三个人一起盯着问题伤脑筋。
身为初中生却无法回答小学生提出的问题，孙多平跟孙多安俩兄弟觉得自尊受到了打击，两人为了不让自己在“妹妹”的心里的地位有所变化，开始牟足了劲儿学习，试图变成“孙多丽”心里无所不能答的厉害哥哥。
有着这样的心思，孙多平跟孙多安俩兄弟的学习热情空前高涨，两人的老师发现两人忽然就变得热爱学习、积极思考起来，既惊又喜，平日里也有意启发。慢慢的，孙多平跟孙多安俩兄弟的学习成绩日益上升，很快就都跻身全班前十之一了。
孙多平跟孙多安的刻苦努力让汤果儿这边的自学也变得顺利了许多，三人互相激励，大家的成绩都有所上升（汤果儿是有特意控制自己“变优秀”的速度的，太快她觉得太突兀了，不好）。
“孙多丽”忽然就变得热衷学习起来，孙家其他人虽然都觉得有些奇怪，但是“孙多丽”作为学生，学习就是本分，她认真做好该做的事，也没什么不对的。因此，孙家其他人只是稍微适应了一段时间，之后就很习惯喜欢窝在房间看书学习的“孙多丽”了。
孙多丽这个时空的小学课本跟汤果儿自己时空的完全不一样，虽然因为还是小学的程度，所以汤果儿上手还算很快，但是因为知识体系不一样，所以汤果儿很忧心以后的中学课程。毕竟要考上好的大学，中学的知识就必须学好学透，否则高考就很危险了。
汤果儿自己并不是学霸那种学知识很快的人，她想学好，就不得不花费上更多的时间和精力，现在趁着小学期间时间宽松，早点接触到初中的知识会更有利于汤果儿在小升初考试上考出好成绩。
有了打算后，汤果儿就盯上了孙多平跟孙多安两人，这两人都是初中生，孙多平已经读初三了，而孙多安刚上初一。因为孙多安上初中这年课本改版了，所以孙多安用的是新的课本，孙多平初一、初二的课本都放在家里。
孙家的孩子们之间除了特定用途的东西，其他东西几乎都是可以公用的，不过汤果儿还是跟孙多平打了招呼后，才拿走了孙多平的旧教材。
孙多安知道汤果儿是想早点学初中的课程，他还好心地提醒汤果儿可以每天晚上问他问题，也可以看他做的课堂笔记，如果有他回答不了的问题，他可以第二天上学再去问老师。
孙多安的提议正对汤果儿的需求，汤果儿也不客气，一旦遇到不懂的，就去问孙多安，孙多安回答不了的，两人再一起去找孙多平，连孙多平都无法回答的，那么孙多安跟孙多平第二天就会分别去找自己的老师。
因为汤果儿是自学的，所以她问题超级多，而孙多平跟孙多安两人又没有教人的经验，两人也经常理解不了汤果儿的疑难点到底在哪里，他们常常答非所问，最后三个人一起盯着问题伤脑筋。
身为初中生却无法回答小学生提出的问题，孙多平跟孙多安俩兄弟觉得自尊受到了打击，两人为了不让自己在“妹妹”的心里的地位有所变化，开始牟足了劲儿学习，试图变成“孙多丽”心里无所不能答的厉害哥哥。
有着这样的心思，孙多平跟孙多安俩兄弟的学习热情空前高涨，两人的老师发现两人忽然就变得热爱学习、积极思考起来，既惊又喜，平日里也有意启发。慢慢的，孙多平跟孙多安俩兄弟的学习成绩日益上升，很快就都跻身全班前十之一了。
孙多平跟孙多安的刻苦努力让汤果儿这边的自学也变得顺利了许多，三人互相激励，大家的成绩都有所上升（汤果儿是有特意控制自己“变优秀”的速度的，太快她觉得太突兀了，不好）。