有的时候连看电视节目，听广播节目都没有什么可写的内容了，那就没事在那个院子里面，谁家发生了什么样的事情，然后假设这件事情发生在自己家里或者发生在自己身上。
但是写日记或者说写作文这个东西有的时候除了家里有大量的可供阅读的书籍以外还需要本身有着良好的天生写作能力。
班级里的一个女同学她家我们那个时候也曾经去过，她家的一些课外读物跟我比起来肯定是多的，但是和班级里的大多数同学比起来的话她家的读物其实也是少的可怜。但是让我奇怪的是她的作文从一年级开始直到六年级我们毕业的时候都是班级里面写的最好的几个同学之一。
有的同学写作文可能这次写的特好，而下一次写的可能就不是特别好了，说白了就是发挥不稳定。比如我就是这一类的学生，有的时候可能一连几次作文都会让老师非常满意，但有的时候可能写的作文老师看都看不下去了。而这位女同学始终发挥的都特别稳定，因此不得不说写作这个东西的确有天分的原因在里面。但是如果阅读量不大的话，肯定天分也施展不开。这位女同学家里虽然课外阅读书籍不算很多，但是不能说人家没有。
我可看的就少的不能再少了，除了有限的一些小人书之外就是父亲不定期买的杂志了，但就是杂志也不是总有。现在想一想那个时候除了太爷爷给我买的那本《小灵通漫游未来》好像真的就没有什么可以称得上是真正属于我的课外书籍了。
表弟在姥姥家居住的时候没准儿，有的时候可能一个假期都在姥姥家居住，有的时候可能居住一个星期之后就让二舅和二舅妈给接走了，然后过了一个星期左右又送了过来。那一次可能也是过了一个星期左右的时间二舅过来接表弟了，这一回轮上我连哭带闹了，说什么也想和二舅一起回去，那意思想让二舅送我回家。现在我真的都想不明白为什么那个时候就特别想在自己家呆着，姥姥家那个房子的安静，居住的舒适，可以这么说除了屋子里没有卫生间之外，其实居住在那里还是挺好的。尤其是夏天把那个房门和屋子里窗户打开就形成了过堂风，真的是特别舒服。
姥姥和二舅当然不可能让我的诡计得逞，于是在我的连哭带闹的行为当中二舅带走了表弟回家了，我一看事情已经不可能按照我的计划发展了，于是在表弟走出姥姥家那个房门的时候我的哭闹行为也就停止了。
不过这次二舅来给姥姥买了挺多的蜡烛，可能现在的孩子认为蜡烛是一个代表浪漫的东西，但是蜡烛在那个时期可是真就代表的是一种实用物品。之前我就说过了从这个假期开始一直到小学毕业的时候这个省城没准儿什么时候就停电了，因此蜡烛是那个时候在生活当中不可或缺的物品。
但也就是因为经常停电的原因，那个时期听广播的乐趣有的时候大过了看电视，那是因为电视这个电器想让它工作就必需得有电才行，但是听广播的话如果是需要插电源听广播的收音机不工作了的话还可以用那种使用电池供电的收音机来听。因此有一次父亲来看我的时候把家里的那个使用电池的收音机也拿来了，说来也奇怪在自己家感觉收听哪个台都有杂音的这个收音机来到姥姥家以感觉收听哪个台都好像没有杂音了，并且感觉收听到的频道也多了。
后来大舅不知道什么时候买了一个那种大型的收音机，使用的时候都用两节1号电池才能使用，而一般的小收音机基本上都用一节1号电池，那个收音机拿来之后基本上就是我的专属用品了，表哥假期白天很少在家，姥姥基本上白天都是在那里做着针线活，我现在都不知道姥姥哪里来了那么多针线活。
所以说使用收音机的任务都是由我来完成了，不过那个时候没有现在这么多以歌曲为主的广播节目，大多数的节目都是新闻类的节目，当然有的时候也会有一些其它的节目，我记得那个时候有广播剧，有电影录音剪辑，其实那个时期的广播节目也相当的丰富，并且是艺术性特别的丰富，现在的广播节目其实比起那个时期真的相差太远了。
又一个星期天到来了，表哥说要领着我去他姥姥家那边去，这一次把我是高兴的不行了，第一是可以走出这个院子，到更远的地方去了。第二就是通过去表哥的姥姥家可以收集很多写日记的素材。于是表哥骑着他的那辆崭新的自行车驮着我去他的姥姥家了，不过说实话可能因为表哥的自行车是28型的，而我母亲的自行车是26型的，因此我坐上来总是感觉到会有什么危险。难道说我真的有恐高症吗？
表哥的姥姥家居住在另一区，但是表哥这一路骑着基本上没有什么上下坡，全都是平路。其实坐公交车去的话肯定远，但是表哥骑着自行车可以走近路，因此可能有的时候骑自行车还能快点儿。我问过表哥如果坐公交车去他姥姥那里得多长时间，表哥说从上车到下车怎么也得需要将近40多分钟，这还没有把等车的时间算进去。但是表哥说如果骑自行车的话可能30分钟都用不上就能到他姥姥家那里了。
其实表哥和他的姥姥的情亲不是那么特别的深，因为他姥姥在表哥很小的时候并没有照看过表哥。表姐相对来说和她的姥姥情亲相对要浓一些，因为表姐小的时候是被她的姥姥看着长大的，在没有上小学之前都是由姥姥照顾的。直到表姐上小学的时候才被大舅接了回去，也就是说表哥是由他的奶奶我的姥姥看着长大的，而表姐则是由她的姥姥当然也就是表哥的姥姥看着长大的。至于为什么大舅和大舅妈没有照看，其实原因也非常简单，那就是两个人天天上班，早出晚归的，谁都没有时间看孩子，因此只能让老人来照看一下。
那天我去的时候正好表姐也在那里，不用问这是一放假没有人看表姐了，大舅也把表姐送过来了。
表哥（表姐）姥姥家居住的就是平房，并且那一片儿都是平房，但是平房是平房但没有形成大的院子，那天我去的时候看到表姐正在和居住在平房附近的那些小姑娘玩跳皮筋呢！看到我们去了，表姐也挺高兴，那个时候表姐都已经上中学了，但是给我感觉好像和小学高年级的学生没有什么区别。
表哥（表姐）的姥姥也从所居住的那个平房走了出来，让我很奇怪的是那天是我第一次和这位姥姥见面，但是她却能准确的叫出我的小名，这可让我太感觉到意外了。要是今天让我说出这位姥姥的准确模样我可是形容不出来，别说形容了长相了，连身高我都说不出来。
因为这位姥姥家居住的地方距离流经省城的一条著名的江非常的近，表哥先领着我去那条江的江边看了一下，说实话那是我第一次从这个区的江边去看这条江，平时更多的时候都是在姥姥所居住的那个区的江边去看这条江的。
其实干活也没干什么活，本来我还天真的认为来到这里可以吃些好吃的，但是结果让我很失望，这位姥姥家里基本上也没有什么好吃的，当然也有可能有好吃的，但是不拿出来给你吃，你还能怎么办呢？
不过有一点这位姥姥家居住的环境可能比我的姥姥居住的那边要好一些，那就是这片儿平房基本上每家的房前屋后都种满了各种花卉，有的是种在花盆里的，有的则是在房前屋后直接开了一块地把花直接种在地里了。那种感觉就和之前我说过的那条内河旁边，我曾经上过的那个幼儿园对面的那片儿平房差不多，种花的人挺多的。
那一天表哥和表姐帮着这位姥姥干了挺多的活，我也帮着干了不了，但是要问具体都干什么还真是说不清楚。有擦地，擦玻璃等家务，其实这些劳动在姥姥家也帮着干过，但是因为换了环境的原因吧！干得比在自己姥姥家干的还起劲。家务都干完以后表哥还领着我到那片儿平房附近转一转。
那个时候那一片儿还都是平房呢！一片连一片的，只有在远处能看见几幢楼房的轮廓，因为已经快接近中午了，从近到远有的平房都升起了烟，只不过有的升起的是白烟，有的升起来的是青烟，而有的升起来的是黑烟。反正这三种颜色的烟都有，但是我不明白的就是为什么夏季里还有挺多的人家做饭要生火，因为那个时代煤气罐已经挺普及了，就连姥姥在夏季里使用的也是煤气罐而不是生火做饭。表哥说生火做饭比使用煤气罐便宜，但是我始终有些想不明白。这一个问题这么多年我也没有像任何人求证过。
中午领着我回到了这位姥姥的家里，那一天吃的感觉就是一般的炒土豆丝之类的，其实和在姥姥家吃的没什么两样。表哥那个时候应该上不是高二就是高三了，表姐那个时候也早就是初中了，他们俩个人吃完饭之后就领着我来到了平房外边让我和这里的孩子先玩一会儿，他们俩个人好像也聊了半天什么考试之类的话题，但至于是哪方面的考试在一旁玩的我可是没听明白。
其实我挺想在这位姥姥家里住一天的，表姐也是这个意思，但是表哥问表姐怎么送我回去，那意思是表姐还是孩子呢！再加上其实这位姥姥家别看住的是平房，但是也就是两个屋子，一个外屋一个里屋。外屋是连做饭带会客的功能都有了，而里屋则是睡觉的地方，但也只是一个上下铺而已，表哥说如果让我住在这里的话，我晚上睡觉的地方都是个问题。表姐见状也只能不说什么了，然后又和表哥聊了几句之后，表哥就领着我来到了屋里和这位姥姥告别。然后还是骑着自行车驮着我走的那些近路回到了姥姥家里。
这一次因为终于在另一个环境呆了挺长的时间，所以第二天写起日记来感觉有挺多素材，但是这些素材不能一下子都用了，按照表哥的话就是不能把发生的事情一下子都写完，要慢慢写。
光这一天所发生的事情我现在都记得硬是写了一个星期的日记，如果要是没有这次的外出，那么还真的就不知道写什么内容了。
除了这次外出以后，在整个假期里除了两次到校日之外基本上都是在姥姥这里度过的。
就是到校日的话也基本是姥姥领着我走着回到我现在居住的这个房子，那个时候我真的挺佩服姥姥为了节省几毛钱而走路的这个行为，反正姥姥这一辈子太节省了，其实也不光是我的姥姥，我第一次上小学和第二次上小学的挺多同学的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶其实都是挺节省的。
我现在都不明白的就是为什么要有到校日这个安排，因为到校日要求把所有的作业都拿去，孟老师大概的看了一眼收上来的作业然后又让小组长给我们发了下来，但是说实话当孟老师只是大概的看了看大家好不容易的写的日记的时候我的心里挺不好受的，因为为了写日记不知道费了多大的劲才能写完，但是换来的只是老师的大概的看了一眼，因此认为老师挺不珍惜学生的作业的。
但是我发现这次的到校日没有来的同学比起上个假期的到校日没来的更多了，全班可能直到到场的也就是一半人左右。但就是这一半人就已经能所教室给闹翻天了。
当所有的作业都检查一遍之后那么接下来的就是到校日的重头戏了，那就是打扫教室的卫生。和以前差不多，我们这些学生又做了一次分功，有擦黑板的（其实这个就是多余，因为从放假那天开始就没有再使用过），有擦教室前后两个教室门的，但是说实话教室的后边的门我从到这个新教学楼开始一直到毕业的时候不管在哪一个教室上课的时候就没见到有打开的时候，因为最后一排的桌椅紧挨着后门，想开都开不了。但是我第一次上小学的时候，那个教室的后门就能打开，因为那个门是向外开的。夏天的时候窗户一打开，然后教室的前后门再打开的话那股穿堂风特别的大，但是这种待遇在长虹小学里就没有了。还有学生负责擦讲台的，还有学生负责扫地的，而我基本上都是负责擦地，不过擦地的不光是我一个人，通常是四个人。但是说实话我挺反感擦地这个劳动，那是因为当别的同学劳动的时候你什么都干不了，需要等这些同学把所有劳动都干完了以后才能最后去擦地。并且水房距离我们教室可不是很近，需要用水桶到水房打完水拎回教室以后才能投拖布，那个时候的水桶可不是塑料的，全都是那个金属材质，金属材质本来就挺沉的，再接上满满一桶的水可是不轻，因此每次都是我们四个人轮流着往回拿。这幸亏是每个楼层都有水房，不然再上下楼梯可更费劲了。
那天光是用桶接水好像就往返了好几趟，其实平时放学搞卫生也这样，但是说不好为什么对那天的这次到校日搞卫生会记得这么清楚。后来有一位同学说拿桶接水拎回教室，还不如拿到拖布到水房去投呢！反正都是来回拿东西，还不如拿相对轻的拖布呢！他这么一说我们全都支持，于是教室里的四个拖布我们一人扛一个去了水房。在水房里把拖布投干净以后又扛着回到了教室开始擦地，这一回感觉好像擦的速度就快了。好在那个时候还没有让我们擦教室玻璃呢！因为低年级的时候学校好像不让我们擦玻璃，等我们擦玻璃的时候已经是五年级的时候了。
现在想一想为什么我们那个时候干活感觉时间特别呢？那是因为很多的时候我们是一边干着活一边玩，并且有的时候很有可能有的同学干着活就不知道为什么和别的同学打起来了。
这个时候更多的时候先是留下打扫卫生的同学上去劝架，如果还是劝不开的话那么就需要去办公室那边告诉孟老师，让她来到教室里才能把打架的双方给分开。不过好在这个时候班级里无论多么好打架的同学基本上都会听老师的话分开站着，也正是因为这样明明可能很快就会步入到下一项的劳动内容给耽误了。不过好在我们负责擦地的这些同学没有出现过什么打架的情况，更多的就是擦地的时候比着擦，结果就是擦的特别的不干净，有的时候我们自己都看不下去了，通常还要到水房重新投拖布以后再重新把地面擦一遍以后看着干净了才能回家。