其实整个升旗的流程和以往都差不多，介绍升旗手和护旗手的事迹，并且由其中一位说一下感言。之后就是全体立正，少先队员敬礼其余学生行注目礼等等。总之原先的升旗仪式是什么流程，那天那一天我看到的还是什么流程。
但是那一天有一个现象或者说是一个景象给我留下了一个挺深刻的印象，不知道那一天别的同学有没有我的这种感觉，那就是那一天当我向新操场那边看过去的时候发现了上个学期新操场那边还站的满满的学生，但是那一天我看到的景象则是竟然感觉站在新操场那边的四、五、六三个学年的学生所站成的方队竟然有了很多的空的位置。其实也不光是新操场那边，连老操场这边每个班级里也都出现了空位，不像之前整个操场的学生站的满满的了。
但是这个时期走的学生相对以后日子来说真的不算什么了，当我们看到升旗仪式结束之后就马上第一时间返回自己的教室了，原因很简单，如果不第一时间返回自己的教室，那么过一会儿在操场里的同学们进来以后看到我们在这里看风景的话肯定会引起一定的不良影响。
新的学期新的书，所不同的就是教室不是之前的那个教室了，伴随着每一天的上课的节奏，我也很快的调整到了上课的时间生活，每天早上6：00起床，然后就是上卫生间，吃早餐，洗漱，总之从周一至周六每天都是起来干这三件事。虽然说规定是8：00之前到校就行，但是那个时候给我的印象就是基本是教室里在7：30左右的时候学生就已经来的差不多了，也有那种掐着整点时间来的同学，不过这样的同学还是挺少的，基本也就是能有那么1-2个同学。
其实网友们可以仔细的回忆一下，咱们那个时候上学的时候真的是什么样性格的学生都有，虽然说大多数学生都挺听班主任话的，但是也有那么几个比较淘气的学生就是不听老师的话，老师越批评这样的学生，这样的学生就越不改进。
后来孟老师看到7：30左右的时候学生们基本都来了，就说准备在7：30分开设一个早自习，问我们大家同意不同意，并且是以投票的形式进行的。在黑板上左边写上同意，右边写上不同意，然后每个同学准备一张纸，如果同意就画一个勾，如果不同意就打一个叉。这个建议让我们大家都非常赞成，因为写字的话孟老师对每个学生的字迹都非常了解，一旦要是不同意的居多的话也都怕孟老师在以后找什么麻烦。而用这个画勾和叉的方法基本上可以杜绝通过字迹找学生的这个行为。那一天我不知道别人都画的是什么，反正我画的是一个叉，因为既然说是7：30上早自习了，那么也就意味着必须得在7：30之前到校了。其实孟都没有想明白的就是这些日子大家之所以还来的比较早的原因是现在留的作业相对来说还是比较简单的，再加上学生在假期都休息的挺好，因此在开学之后的一段时间里还有挺好的精力来保证早起起到校。如果孟老师想明白这一点了，那么我想她也就不会开办早自习了，还有就是孟老师也是忘记了在不远的二年级下学期的时候我们大多数到校的时间其实都是在7：40-7：50的居多，当然那些想提前到学校抄作业的同学除外。
副班长负责把所有画好勾和叉的纸张收了上来并且一张张的读出纸张上是勾还是叉，而正班长也就是那位胖丫头班长则是在黑板前记录着，读到勾的时候就是同意那边画个对号，读到叉的时候就是不同意那边画上一个对号。当全班所有交上去的纸张都读完以后我可清晰的看到不同意的那边竟然一个对号都没有，这根本让我不敢相信，因为我画的是叉呀！但是当时我是不敢说什么的，毕竟正副班长的权威在那里呢！还有就是每读完一张纸画的符号以后，那张纸就会被副班长放到孟老师那边，所以我是不敢和孟老师去辩论这个事情。
其实现在想一想孟老师所做的一切其实完全都是对我们好，可能孟老师也是想让我们适应一下未来的初中时期的上学时间，那是因为我在的这个长虹小学对口的初中在我上的时候就是早上7：30必须到校了，而不是小学时候的8：00了，可能孟老师也有这方面的一些想法吧！只不过当时的我有些想不明白就是了。
当然孟老师也说了早自习是属于那种自愿形式的，来的早的就早上听一下孟老师重复的头一天的讲课的一些重点。来的晚的话也不会批评什么的。但是说是这么说，既然孟老师说7：30是早自习了，那么我的作息时间基本上又进行了一次调整，虽然父母抱有一定的想法，但还是按照我的作息时间也调整了他们的作息时间。
7：30上早自习的话，那么我就要保证在7：20左右到达学校，否则去的晚了的话那么教室里氛围就特别乱了，因为只要孟老师不出现的话，那么整个教室跟开了锅的水一样，没有安静的时候，想安静的坐一下都不可能，因为前后左右有同学都在不停的说话，可不光是男同学，连女同学也都在不停的说话。我真的挺服了当时的那些同学了，哪里来的那么多的话题呢？
直到后来我才知道人家那些爱说话的同学的社交能力比我们这些不爱说话同学强上了不止百倍。因为打小就打下了说话的习惯，基本上遇到什么性格的同学都会聊上几句，这也就意味着以后工作的时候遇到什么样的同志也都会聊上几句，可以快速的建立感情。而像我们这种内向性格的人的社交能力就差了很多。所以现在想一想小学生喜欢说话没法定性是好事还是坏事。
早自习的时候基本上讲的都是以昨天所讲的数学为主，可能偶尔也会讲一下语文。说实话我反正认为早自习对于学生的学习多少是有些进步的，但是帮助也不是那么大。但是多少温习一下头一天所讲的课程还是不错的，起码对于头一天没有听懂的地方可以再次问一下老师。
在已经开学一个多月的时候，有一天孟老师也上完早自习了之后，我们班级里一位平时就喜欢惹事的同学突然问孟老师开学仪式那天到底发生了什么事情，为什么班里的拉小提琴的同学表演完以后在主席台会出现了长时间没有人的情况，并且后来就宣布开学仪式结束了。其实这个问题我也想问孟老师，只不过我是没有那个胆子而已。可能全班同学都想知道那一天到底发生了什么事情。所以当这位同学问完以后，班里的一些平日里敢于说话的一些同学也跟着问了起来。
而孟老师的回答其实即在意料之中又在意料之外，因为孟老师也是事后听学校领导说的那天的一些情况。那是因为那位拉小提琴的同学表演以后，可以说把整个学校的老师和学生全都给镇住了，这一下子让后边那些已经报了名的准备参加表演的同学一个一个的都不敢上台表演了。因为拉小提琴的同学表演的实在太成功了，基本上能超越这位同学的表演的可能性是不存在的。所以纷纷的都选择了弃演，所以才会出现那一天主席台的空场的情况。孟老师说完以后才把那一天存在我心里的一个疑问给解决了。
时间一天天的流逝，我和班里的大多数同学已经适应了早自习的时间，并且很快的又一次适应了一天班的时间。这个时候家离的近的好处又一次的显现了，那就是谁的家距离学校近的话不仅可以在中午午休的时候很快的可以回到家里，并且还可以在吃完午饭时候看一看电视和听一听广播，反正那个时候也没有其余的休闲方式了，看电视和听广播是我那个时候最为主要的在休息的时候一种度过时间的方式，更多的时候是一边吃饭一边看电视或听广播。
等到时间来到了12：45分左右的时候再出门朝着学校走去。甚至我还曾经听别的同学说过，当然他们也是听别人说的，说是别的班的同学有的中午回家以后吃完饭还能睡一会儿，不过我对这件事情的真实性始终报有一种怀疑的态度，中午11：30放学的话就算回家时间在快，比如说住在十六门后身的话那么也得需要5分钟的时间，但是回到家里不可能第一时间就吃上饭，怎么也得等一会儿，就算12：00吃完饭了，也不可能马上就睡觉，所以我对这件事始终是怀疑的。
家离的近的同学可以中午回家连吃饭带着看看电视听听广播什么的，但是一些家住的比较远的同学基本上也是回家吃饭的，虽然说那个时候学校里已经可以让学生带饭中午由学校热完了以后可以在教室里面边吃，但是那段时间好像喜欢中午在学校吃饭的同学基本上没有几个，可能4个人顶天了。而这些住的远的同学基本上就没有住的近的那些同学幸福了，因为本来住的就非常远，等这些同学到家了以后第一时间就是马上吃饭，等吃完饭以后就需要第一时间马上再返回学校，因此这些同学感觉中午始终都是匆忙马上在下课的第一时间出教室。
应该是在开学以后的第2个月的中旬或者是下旬具体时间早就忘记了，在这一天大家早早的来教室以后孟老师突然宣布从明天开始学生家里距离学校远的同学必须中午在学校吃饭，不准中午独自回家吃饭。并且说这个规定是学校要求必须执行的，到底是怎么回事当时我们可都不太清楚。不过我当时也觉得肯定是出了什么事情才让学校做出这个规定的。当天中午回家以后在吃午饭的时候母亲和我说前几天别的学校的一个小学生中午回家吃饭的路上遇着车祸了，不知道我们学校有没有什么反应。直到母亲说完以后我好像明白了学校为什么要求距离远的学生必须在学校吃午餐了，于是我和母亲说道学校规定了如果学生家住的远的话，那么从明天开始必须在学校吃午餐。母亲问我打不打算中午在学校吃，但当时的我肯定不想中午在学校吃的。再说了在第一次上小学的时候又不是没在学校吃过饭，反正我是不太适应在学校吃午餐的。不过现在想一想如果那个时候在学校吃午餐的话可能也会对我的社交能力有个锻炼吧！
因为下午只有两节课，所以当天下午的两节课基本上都是老师与学校领导还有学生之间互相制定着范围，那就是到底住在哪里的算是距离学校远的学生，这个事情可不是很简单就能解决的，因为如果让学生自愿在学校吃午餐的话，那么住的很远的学生也会说他家住的很近，所以就必须要划定一个范围。就是说居住在这个范围里面的同学可以中午回家吃午餐，而出了这个范围的同学就必须中午在学校吃午餐。好家伙下午那两堂课的简直是太热闹了，因为有的老师为了确定每个学生到底住在哪个位置，于是就领着全班学生出去了，挨个确认每个学生到底住在哪里。
因为学生众多，于是那些领着学生出去的班主任还叫上了课任老师以及校工帮忙一起出去。孟老师也领着我们出去了，当然那几位中午在学校吃午餐的同学家里就不去了，也不用他们跟着队伍出去了。但是他们在教室里又怕他们乱说话，于是三学年的老师就把这些不用去看住址的同学全都集中在一个教室里，让学校的领导帮忙看一下。但是到底在那个教室里聚集了多少个已经中午在学校吃午餐的同学我可就不知道了。
反正那一天我们班里距离学校最近的就算是居住在十六门后身的那些同学，距离最远的同学按照今天的话来说我们能走出了好几站地的距离。至于别的班级里是什么样的一个情况就不知道了，我想应该都差不多。
于是当我们回到教室以后又呆了很长的时间，可能是所有班级的老师都领着学生回来之后校长就把所有的班主任全都叫去开会去了。反正那个会开的时间给我的感觉挺漫长的，漫长到了一个什么程度呢？那就是孟老师刚离开的时候，教室里就跟开了锅的开水似的，几乎所有的学生全都在大声或者是小声的说话。但是到最后那些平日里最能说的一些同学都不说话了，而是坐在座位上竟然看起了书，这可是让人太感觉到意外了。其实我想表达的就是学校这一次的会开的时间有些太漫长了，其实也很好理解，开会的时间长才表明学校越是对这个问题的特别的重视。
当孟老师回到教室以后发现教室里异常的安静，她都感觉不可思议了，问道教室里始终是这么安静吗？结果是平常最能说话的那几位同学中的一个说道因为时间太长了，我们说话都说累了。孟老师哈哈一笑也就没有多说什么。
孟老师在黑板上画了一个简单的示意图，并且说道学校领导最后定的范围。以面向十六门方向为前方，前后左右各两个街道，居住在这个范围之内的学生中午不用在学校吃午餐，出了这个范围的同学哪怕只是出了一点儿范围的也必须中午在学校吃午餐。
感觉前后左右两个街道好像挺远的，但是别忘记了我们小学可是一个方向朝着主干道，另一个方向也是朝着一条道路的。也就是说主干道和那条道路本身就算一个街道了，我家居住的范围正好是在右边的第二条街道上，如果再远一点儿的话也得带饭去学校了。
范围一划定我们班里竟然得有将近一多半儿的同学中午必须在学校吃午餐，虽然这些同学当时也闹意见了，但是有意见也没有办法，因为学校方面已经制定这个规定了。
其实是母亲和我说的那个车祸到底是不是就是这次学校的突然规定的导火索我也不知道，并且班里的那些消息灵通的同学居然也不知道具体的原因。总之就是从第二天开始我们小学的很多同学都开始了带饭盒上学校的生涯。
这种生活规律持续了相当长的一段时间，好像到小学毕业的时候还在执行着呢。并且后来我也无数次的带着饭盒在学校吃过饭，父母上班中午都不在家是一个原因，还有的原因就是可能中午父母出门办事或者是去爷爷家那边看爷爷和太爷爷，或者是去姥姥住的地方看姥姥去了。
虽然可以把饭菜装到保温瓶里让我中午回来吃，但是只要是让我去学校吃午餐了，那么肯定是早上母亲来不及时间把午餐给我做出来装到保温瓶里了，因此只能是把头一天晚上已经凉了的剩菜和剩饭给我装到饭盒里去让我带到学校热一热再吃。