那个时候如果赶上大扫除的话，每个班级都希望分配到这三个地方，那就是室内的卫生间，水房以及顶层的那间大活动室。如果赶上打扫卫生间和水房的话，那么基本上负责那里卫生的同学一般先不干活，那是因为干早了也是白干，每个楼层的水房和卫生间都是各班级打扫卫生水源的来源，如果打扫早了那么没多大功夫到处又都是踩的脚印，因此负责这两个地方的同学基本上就当上了山大王，控制着每个班级来打水的水量，但是这两个地方也是经常会出现打架的场所，因此每个班级如果分配到了负责打扫水房和卫生间的话，那么基本上也都是让自己班里最淘气的负责那里，但是当淘气的同学遇到了淘气的同学的后果就是打架，好像当时的挺多同学都相信靠拳头可以摆平一切，打起架来都往死了打，尤其是遇到了这种老师交待的任务时更是往死了打。
都这样了为什么还特别希望去打扫水房和卫生间呢？那就是当所有班级负责的责任区卫生都打扫完毕以后，那么负责水房和卫生间的同学基本上就是用桶或者盆接满水以后洒向地面，然后一边后退一边擦着地面，一会儿就会完事，并且看上去还特别干净。
对于我们这些打架打不过的人来说如果被班级里安排了顶层的大活室的卫生其实是最高兴的，首先就是前面提到过的大活动室的卫生相对来说容易打扫，因为除了一些特殊的原因之外平时也不开放，因此每次只要把地面的灰打扫一下就行了，至于地面反正在我们班负责的时候没有擦过，至于别的班负责的时候擦不擦就不知道了。可能孟老师也知道一些原因，通常就把负责这个大活动室卫生的任务交给了我们这些不好打架的几个学生。
表面上当时的同学的关系相处的还算可以，并且轮到我们打扫卫生的时候基本上就是把活动室的大门一锁，然后在里面有的扫打地面，有的用抹布擦摆在活动室里的那些桌椅，有的擦着窗台，但是窗户可不敢让我们去擦。
每次大扫除的话，班级里有限的扫帚和拖布就成了抢手货，至于脸盆和水桶更是宝贝，因此每次大扫除的时候绝大多数同学还是从家里带工具的时候较多一些，但是基本上都是大人陪着一起送到教室的，后来孟老师就开始指定哪位同学负责拿什么工具了，要不然东西拿的就乱套了。
基本上拿脸盆的同学就是负责擦桌椅和窗台的工作，拿扫帚的同学就是负责扫地，拿拖布的同学就是负责擦地，当然大多数情况下是这样儿的，有的时候可能也会和别的同学把手里的工具换一下。
那个时候我们打扫那个大活动室的速度其实是特别快的，很多的时候可能连20分钟都用不上就打扫完毕了，但是打扫完毕以后也可以说是我们自私也可以说我们想享受在学校难得的那种休闲时光，那就是看着窗外的风景，尤其是看十六门后身的那种风景，冬季的时候喜欢看十六房以及后身的那些平房房顶上的落雪，夏季里就比较愿意看那些居住在平房里的人养的花花草草，那个时候眼睛反正也好，看的都特别清楚。
当然这种状态是所有卫生都打扫完毕以后才会去享受的，那个时候很多同学还在幻想着以后对边可能会盖起高高的大楼，结果打脸了，是盖楼了，但是没有相像当中的那么高。
那个时候我们其实最愿意看到的是那么一种风景，那就是有的平房的烟囱升起了白烟，有的平房的烟囱没有升起白烟。而升的白烟还不是那种特别白的，其实正确来说叫清烟更为准确。这个时候很多居住在十六门后身的同学都会指着那些房子说道那是谁谁的房子。十六门后身看上去感觉并不是很大，但是我们班级里就有不少住在那里的，更不用说同年级别的班级的，另外加上其余年级的也不知道到底有多少长虹小学的学生居住在十六门后身那个区域。
再后来我们班其余的同学如果打扫完卫生了在时间还比较有富裕的条件下也会来到这个大活动室和我们一起看着外边的风景。我们班这样，那么不用说其余的班级也一样。那个时候就是有一种奇怪的心理，那就是越是特别熟悉的地方，越是想看到它的全貌，尤其是看到平时不容易看到的地方。
但是这种欣赏风光的时间一般也不会太长，如果负责其余地方卫生的同学打扫的快，那么孟老师就会派别的同学把我们都叫会教室里去，通常是对大扫除的总结。如果时间还有富裕的话有的时候可能还会给我们上课，其实就是温习一下以前学习的知识，主要都是以数学为主。
大扫除的时候也是在光荣榜上得小红花的时候，如果学习不好又特别淘气好打架的同学那就通过劳动获得小红花基本上是唯一的一种方法。但是也有的同学得不到小红花，那就是孟老师每次都会单独询问负责各区域的一些同学，问这些同学都有哪些同学与他们一起劳动了，结果就是我们班里有那么几位同学在这种大扫除的时候不知道去哪里了，因为他们都会说帮着别的区域的同学打扫卫生，但是这几位同学根本就没有去，所以他们名字的后边就没有小红花。
冬季大扫除的时候相对比较少，那是因为那个时候的街道上的积雪都是由街道两旁的单位负责清扫的，而学校当然也要负责清雪的任务，当然分工还是有所不同的，低年级的同学负责操场里的清雪工作，稍微高一些年级的同学负责操场大门门前的那条道路的清雪工作，而更高年级的则负责主干道那个方向的人行道和主干道的清雪工作，而主干道的清雪可不是光干一点儿，而是从道中央开始，就仿佛画了一条线，线这边的是由我们学校负责，线那边的由对边的单位负责。
只要一清雪，那么不用问学校附近的所有的那种木筐或者竹筐基本上都会让我们学校的孩子给拿走，铁锹和扫帚毕竟家家都有，但是用于运雪的这个筐可不是生活必备用品，所以如果通知第二天清雪的话，那么所有的同学基本上就会跑遍周围所有平房的区域，如果周围没有那么就往远了跑，反正一定要弄到各种筐。
因为长虹小学和解放小学还不一样，解放小学清雪的时候就是只把雪在操场堆成堆，然后就不用管了，估计环卫的工人把雪给装走了。而长虹小学则不然，无论是操场里的雪，还是街道上边雪都要求我们堆到面向操场大门的左则。
但是光用铁锹的话那得运多少趟，所以这个时候筐这个东西就派上了大用处，把雪装在里面，由两个同学在后面推着把雪卸在学校指定的区域。其实筐在刚刚清雪的时候显得用处并不大，但是当所有的雪都清理完了以后它了用处就显现了，那个时候基本上每个班的同学能过各种方法弄到筐都会有15-25个左右，这个时候负责给筐里装雪的基本上都是以女同学为主，当然有的时候也会有一些特别不害臊的男生在这里面。然后就是班里大多数的男生两人一组推着或才拉着这些筐来到操场大门附近把雪倒出来。那个时候反正车也相对来说特别的少，再加上孩子只要不学习的话那么干这些活动特别卖力，基本上一个多小时，最多也就是一个半小时就基本上把所负责区域的雪给清理走了。
在夏季里除了有大扫除的日子之外，还有学**日。在学**日的时候一开始还是让学生放假回家做好事，但是事实证明根本就不可能让学生回家以后做好事，能不淘气就不错了。于是后来在**日的时候学校要求下午所有的学生吃完午饭以后全部都得回到学校，由学学校统一安排。
我们班经常安排的地点就是打扫朝着主干道方向教室的那排窗户下的人行道的卫生，安排的范围其实不算很大，但是我们这些学生也不知道是怎么回事，干起来特别的慢。
其实也不是所有的同学都在人行道上搞卫生，还有一些同学被孟老师安排去了十六门搞卫生，因为那个胖丫头班长的母亲在十六门里工作，所以去那里帮助搞卫生也算是学**了。
每次学**日的头一天班主任都会布置任务，哪些同学去人行道打扫卫生，哪些同学去十六门打扫卫生都会具体到人。但是基本上派到十六门那里搞卫生的同学都是居住在十六门后身的那些同学，其余的同学从二年级到六年级就没有派到过去十六门做好事。但是这群同学手也够快的，因为当中有的人有教室钥匙，所以往往第二天的时候等我们按照常规时间到教室以后往往班级的脸盆，拖布，扫帚什么的早就让这些同学给拿走了，有的时候班级的卫生角里的东西一个都不剩。
有一次班主任看到所有的搞卫生的工具都没有了之后，就让我和另一位同学到十六门找那些同学，结果找到以后才看到他们基本上都是给十六门里的卫生员打下手，那些工具都放在旁边根本就没有使用。可想而知以前他们在十六门学**可能也是这样。其实不光如此，那天还看到了这些同学当中的不知道是姥姥还是奶奶也到了十六门帮着他们一起给十六门的卫生员当下手。当时我和那位同学全都感觉这哪里是学**来了，明明就是给人家十六门添乱来了。当然这些话我俩都都没有说出来，就是和那些同学打个招呼然后拿一些卫生工具就走了。
人行道的打扫卫生感觉大多数的时候就是一个形式而已，用扫帚把地面扫一扫就可以了，班级里的扫帚没有了就各自从家里拿。打扫完以后基本上全都回教室待着去，因为十六门的同学还没有回来，所以老师也没有办法讲什么课，就是提前留作业让我们在教室写，并且告诉不能互相抄，但是说是这样说，不互相抄那是不可能的。等到十六门的那些同学回来以后告诉他们都留了哪些作业以后基本上也就是放学了。二年级到四年级学**日的时候孟老师还是不留作业的，但是五年级和六年级的这两任班主任可是开始留作业了，并且有的时候留的还很多，其实这也不奇怪，毕竟要面临着毕业了，老师多留作业也就可以理解了，但是当时的我们多少还是有些抵触的。
其实我们从二年级到六年级毕业的时候学**日负责打扫校外卫生的地方始终就是那段人行道，后来在十六门那边拆迁以后，就是全员打扫那段人行道了。但是我们更羡慕的其实是那些派到别的地方的一些学生，有一些班级会被派到距离我们学校并不是很远的省会电视台里帮忙打扫卫生，有一些会派到距离我们有一段距离的省会著名的商场帮忙打扫卫生，感觉在学校周围打扫人行道卫生的就是我们一班和二班，其余班级都会派到一些大单位帮忙打扫卫生。
其实光派去打扫卫生也没有什么，但是很多的时候这些学生回来往往每个人会拿着一些那些单位赠送的纪念品。有的同学会拿一些精美的油笔回来，有的同学会拿一些精美的日记本回来，还有的同学会拿着一些单位的特色食品回来，反正是没有空手回来的。真正空手的好像就是我们班和二班的同学了。
我三婶的孩子也就是我的堂弟之一人家所在的五班还曾经拿回过跳绳和那种精美的钢笔。
我们也曾经不止一次和孟老师闹过，说为什么每次都是我们班留下负责搞人行道的卫生，为什么我们不能去那些地方去学**去。孟老师很多的时候都是苦笑，说的最多的就是听从学校的安排，结果我们怎么闹也没有用，有的时候看着那些拿着各种纪念品的学生回来以后真是眼气，最为奢侈的纪念品是有几个班从另一个大商场回来以后每个同学拿着一双运动鞋一套运动服，那真的是各种羡慕。后来我们才知道运动鞋和运动服多少都有些瑕疵，卖不出去，返给工厂还耽误时间，所以索性就报告上级领导单位以后送给帮忙搞卫生的这些学生了。
对于这种在小学生帮忙做好事以后到底应该不应该给纪念品的行为我是不好说，如果网友看到这里也希望大家在留言区讨论一下。
把时光重新回到二年的教室里吧！无论是上午课还是下午课的时候，我们除了体育课好像最喜欢的应该就是劳动课吧！因为劳动课上大家动手的机会比较多，并且可真的是理论结合实际教学，比如劳动课老师上一堂课给我们讲如果刮土豆，摘豆角什么的，那么下一堂课的时候班里面肯定会出现校工抬来的两大盆土豆或者是豆角，然后就开始让我们进行实际操作，那可真的是连玩带闹的就把这些活给干了，等到后来我们才知道只要我们摘什么菜了，那么肯定就是当天中午学校老师吃什么菜。
有的时候美术老师也会套路我们，当然这都发生在低年级的时候，那个时候美术老师时不时就会在她的课上现场在鸡蛋上创作成一个作品，基本就是画那种京剧脸谱的时候比较多，然后会留下作业让我们每个人在下一次她的课的时候也都带一个用鸡蛋创作的一个作品并且不允许破坏鸡蛋。好家伙反正我们这些同学各个都是大显身手，反正我认识的几个不错的同学加上我都是让别人帮忙创作的。我找是我的大舅，大舅小心翼翼的用那种小烙铁在鸡蛋表面上烙上了那种山光水色的画面，我看到都感觉特别好看。当然当看到别的同学的创作时也挺佩服的，当然大多数同学创作的还是脸谱，其实那天我们都拿出来以后大家基本上一看就都明白了，没有大人的帮助根本我们都不可能用鸡蛋表面的那个壳创作出那么好的作品，不光是我带着在鸡蛋壳上烙画的鸡蛋，还有好几位同学也带着与我一样的作品，只不过是题材有所不同，我大舅创作的是山光水色，其余的同学有的创作的是动物形象，还有创作人物形象的，反正我认为这种烙画应该算是在班里面比较突出的了。
后来美术老师把我们的鸡蛋都收走了，并且在一段时间之内我们也不知道我们的那些鸡蛋作业都去了哪里！后来才知道都进了学校的老师肚子了，当然也不是全部，美术老师真把我们几个烙画的鸡蛋和其余班级也是烙画的鸡蛋都保留了，直到后来又给我们出了一个难题。