现在还记得那一天美术课在快要下课的时候美术老师和我们几个上交鸡蛋烙画的学生说道让家里大人到学校想办法把鸡蛋黄弄出去并且鸡蛋壳还不能破坏掉。这一下子可是把我们几个给难住了，因为谁都说不准家里大人能不能完成这个任务。
我回到家里和母亲说完之后母亲也挺头痛，于是领着我来到了二舅家，因为母亲心里想毕竟二舅是厨师，他应该会有办法的。二舅听完我们诉说以后就说明天他带一些工具去我们学校看一下吧！母亲听完以后马上领着我回家了，连四楼的大舅家都没有去看一下，因为母亲听到我的所说的以后就第一时间领我来二舅家了，连作业我都没有写呢！所以也就没有什么其它时间去大舅那里坐一会儿了。
第二天我还没有起床呢！就听见到连续不断的敲门的声音，一开始我还以为是太爷爷来了呢！但是在半梦半醒的状态下听到的声音则是二舅的声音，没有想到二舅竟然能来这么早。
母亲和二舅陪着我来到了学校，我领着两位大人来到了老师的办公室让孟老师领着母亲与二舅去找美术老师去，而我则直接去教室去了。
整个第一节课听课的时候心里时不时的问自己二舅能不能把我送的那个烙有画面的鸡蛋的外壳弄好呢！当第一节结束以后我第一时间朝着老师办公室的方向跑了过去，整好遇到了美术老师朝外边走，她告诉我我家的大人已经走了，来的那些大人最后只有我二舅想办法把鸡蛋黄给弄出来了，并且鸡蛋基本上没有被破坏。我现在都不知道二舅是怎么弄的，当然后来的日子里也没有询问过，但是美术老师把二舅弄好的鸡蛋壳拿来了，我看到鸡蛋壳底部有一个非常小的小洞，非常的小，我都不知道二舅是用什么工具去操作的，反正是这个任务算是完美的解决了。
那天回家以后才听母亲说道当天第一节课的时间可是把二舅累死了，当美术老师看到二舅很完美的从那么小的洞口把蛋黄都弄来以后就把所有的烙有画面的鸡蛋都请二舅帮着弄一下，二舅当时也没有说什么。但是从我们学校出来往家走的时候二舅说道以后如果又用到鸡蛋壳做什么，那么先找他把里面的蛋黄给弄出来，太累人了。
总之二年级的上学期就在这种快乐的氛围当中慢慢的度过，并且是泪水与兴奋互相影响着所有的同学，不管是学好的还是不好的，不管是喜欢打架的还是不喜欢打架的。
经历了期中考试，经历了期末考试，又经历了最后一次算是让母亲感觉不太丢人的家长会以后，又一个假期也就不知不觉当中来到了，当天母亲开完家长会以后回来和我说我的成绩为什么下降的如此之快，考试的时候为什么不检查，她把老师发的卷上的错题都抄了下来，拿出来让我做，但是这一回做的结果就是还是没有完全答对。
其实在这里我有一个思想想要表达一下，可能会引起一些网友们的大讨论，但就是这样我也要说一下，老师和家长动不动都会说考试答完题以后认真仔细检查一下，看看是否有错误。我对这句话感觉特别的反感，那是因为学生答题的时候肯定都会认真的去对待每一道题，如果写答错了的话，那么无论检查多少遍都不会检查出错误，那是因为学生认为他的答案是对的，怎么检查都无法检查出答错了。当然我不否认有少数同学在检查的时候能够检查出自己的答案错了，但是能检查出错误的同学的比例那简直是太少了。就连我们班里那个数学最好的那个同学也曾经错过题，后来他说他也曾经检查过卷好几遍，但是也没有发现那几道答错了题。所以我说多检查几遍看有没有错误的题都是在浪费时间，不如说仔细的认真的做题呢！
从这个假期开始真到毕业的时候假期作业基本上的格式就算固定的，就算以后改动也是略微的改动一下。整好前些日子整理从小到大写的全部日记的时候，竟然从一本小学的日记里面发现了当年所记录下来的假期作业的内容和假期活动内容。
现在完整的把内容写出：
假期活动：
1、读书活动，每个人读3-5本的课外书，并且在阅读结束以后要写出不少于600字的读后感。
2、准备好开学的演讲稿，不少于400字。
3、利用假期慰问军烈属。
到校日：1月30日一次，2月10日一次。两次都是上午8点到校，3月2日正式上课，学费为6元，2月10日到校日的时候交给老师。
假期作业：
1、假期作业本必需的写完。
2、数学做书上的，从前往后依次的做。一天10道计算题，5道
应用题。全都做完以后再前往后再重新做。
3、八个作文在学校完成。
4、每天用大原稿写生字，一天写一课。每个字写一行，都写完以后回头写词，一个词写5遍。并且每天要让家长出2个词造句，和2个改病句的句子。
5、注意事项，星期天不用写假期作业，从正月三十到正月初五不用写假期作业。
以上就是这次假期活动和作业的细节，但是说实话假期的那些活动很多同学根本就无法完成，当时是有部分的同学家里有很多的课外书，但是大多数同学的家里什么课外书都没有，那个时候可不像现在家里有孩子的就舍得买课外书，那个时候可不行，毕竟父母的工资在那里摆着呢！我上小学的时候看的课外书在我的印象好像少的可怜，并且还得把小人书儿算上。
另外看望军烈属的这个行为，除非家里有这方面的关系，否则真的连谁家是军烈属都不知道。后来我的这个活动还是父亲找了爷爷，让爷爷又去找了他的关系以后，我才完成的。说是慰问还不如说我们去进行革命传统教育去了，当我的同学知道我有这方面的人际关系以后，都来我家吵着要一起去。索性那天父亲带着我们这将近10个孩子一起到了那位老军人的家里，他看到我们去了以后很是高兴，拿出了很多好吃的水果和零食，看着我们吃的样子这位老军哈哈的大笑起来。
然后就问道你们这些孩子来慰问我来了，都准备什么节目了，这一下子可是把那几个平时好表现的孩子给激动坏了，纷纷的说爷爷我会唱歌，有的说爷爷我会吹口琴并且连口琴都带来了。于是这场慰问的演出算是正式开始，真没有想到的就是在元旦联欢会上表演的不理想的几个同学这次给这位老军人表演的时候全都表演的特别成功，连老军人的老伴我们称之为奶奶的都一直鼓掌，连老军人也开心的鼓掌。
父亲走到老军人身边说让我们先在这里呆着，过一会儿他在过去接我们。老军人则说不用了，让这些孩子吃完午饭再走吧，我家都多长时间没这么热闹了。等吃完饭叫个车一起送这些孩子回家，并且说交给他就放心吧！
可能是这位老军人的那种气质或者是说不出来的一种感觉，平日里我们班里最能打架的那两个人那一天表现的就和换了人似的，相当老实。
当表演结束以后我和那些同学纷纷的围绕在了这位老军人的身边，全都哀求着让他给我们讲他曾经经历的事情。于是这位老军人打开了他的回忆之旅，竟然给我们讲了将近10个故事，我感觉他是按照人头讲的，好像他知道每个孩子都要些什么似的，所有在开讲之前他都会先说这个故事主要是讲给谁听的，现在我还记得他讲述的故事里包括了他红军时期，抗日战争时期，解放战争时期和抗美援朝战争时期四个时期的故事，那个时候真的没有什么便携式的收录设备，否则当天这位老军人讲的故事都应该记录下来，并且整理出来。但是当时我们也只是听完以后感觉这位老军人很厉害。今天虽然我也记得他曾经讲过四个时期的故事，但是具体的内容早就忘记了，毕竟那个时候对于这些历史还不是真的很上心，另外再加上我们都是小学生所以可能听完也就听完了，顶多也就是当时把听完他所讲的故事结合自己的心得写一下演讲稿而已，那个演讲搞交上去以后就没有返给我，如果返给我的话，能保留到今天那肯定也是一笔难得的记忆。
当他讲完所有的关于他的回忆之后，我们这些学生简直是把他当成一位了不起的战斗英雄，后来询问我父亲才知道这位老军人是爷爷能过各种渠道才找到的一位真正的老革命，如果非要按照职务来说这位老军人在部队的职务应该是师级干部了。难怪当天我们去的时候就感觉他的房子超大，就是放在今天他居住的房子也是超大的。
当天中午的饭就是在他家的吃的，老奶奶亲自下厨房给我们做的饭，但是我们也看到了一些穿军装的人在厨房里帮着老奶奶一起忙活。在没有正式开饭之前老军人叫那些身穿军装的军人不知道从哪里搬来了与我们人数相等桌椅在那个客厅依次摆好，然后让我们每个人先到厨房领取已经打好的饭菜然后拿回到客厅坐在桌子后边的椅子上坐好，并且说道要等所有的同学都坐好以后才可以吃饭。
当所有的同学都坐好以后，他才让我们开餐，并且在吃饭的时候他还给我们讲了不要随便浪费粮食等话题。说实话虽然表面上感觉好像吃饭时被这位老军人管着，但是实际上我们没一丝不适应，甚至比较喜欢那种氛围。那一天吃的我现在还记得有肉段，有鸡片和地三鲜，其实有5个菜但是另两个菜我记不清了。反正吃的是相当好了，并且还给我们每个人准备了一个玻璃瓶装的汽水，我们的吃的很是开心。
当然这里也有一些小插曲，那就是那两个喜欢打架的同学吃完自己的饭菜以后并没有问老军人厨房还有没有多余的可以打，而是直接抢别的同学正在吃的饭菜，如果不给的话就薅头发，幸亏老军人及时发现到制止了，并且批评道为什么要拿别人饭菜，如果没有吃饱的话可以询问大人是否还可以在厨房打取。刚才薅同学头发的时候还特别张狂的表情立刻变的非常的老实了。
当时我心里还想呢！如果学校里能有一位这样的人物，那么学校里那些天天打架的人肯定都会变的相当的老实了，但是这只是一个美好的想法罢了。
以后直到六年级的时候所有探望军烈属的假期活动基本上都是去这位老军人家，或者是通过这位老军人又去别的老军人的家里进行的，如果不是爷爷当时通过多种关系找到这么一位老军人的话，假期所布置的这个活动能不能完成还真不好说。
吃完午饭以后老军人让我们都在院子里集合，然后他身边的工作人员搬出了两把椅子，他和他的夫人坐在这两把椅子上，然后我们分别是身后站5个人，然后有5个人蹲在前边，由工作人员拿出相机给我们照了一张特别珍贵的合影，但是这张合影我们谁都没有得到，只是这位老军人留着了。
照完相片以后，一辆汽车也停在了院子里。（这里所说的院子是指大院子，并不是那种小院子。可以理解成军区大院这个概念。）这位老军人指挥着我们上车，我们也纷纷的和这位老军人挥手告别，当汽车启动的时候老军人对司机说一定要安全的把这些孩子送回家里。我估计我父亲当时已经把我家居住在什么地点告诉这位老军人了，而这位老军人也告诉这位司机了，只不过我没有注意到是什么时候告诉的，因为从上车之后这位司机都没有询问我们居住在哪里，就直接把车开到了我家的单元门口，他先让我下车了，然后他才问其余的同学居住在什么地方，然后汽车就开走了。
回到家以后大人还没有回来呢！别的先不干，我在第一时间就把今天的心得写成演讲稿了，然后就是第一时间马上写假期作业。可能真的是和学习有关系，假期作业给我的感觉始终就是越写越多的感觉。有的时候真想把作业本给撕了，我想当时有我这样想法的人肯定不在少数。
这次假期除了这次探望军烈属的活动之外其实大多数的时间都是在已经搬到另一个区居住的姥姥那里度过的了。
说实话在姥姥那里居住主要就是解决吃饭的问题，另外毕竟由姥姥看着我写作业的话我还能够老实一点儿。那个大屋子里大舅搭的吊铺上还放了几个大木头箱子，二舅的孩子给那些木头箱子起名叫火车车厢，别说其实看着还真挺形象的。
晚上睡觉的时候姥姥在屋子里的床上睡，表哥在吊铺上睡。而我则有的时候是姥姥搂着我睡，有的时候在吊铺上睡。如果是二舅的孩子来了，那么有的时候吊铺上可以睡我们三个人，可以想像这个吊铺有多大了吧！虽然不能在吊铺上行动，但是以当时表哥的个头坐在吊铺里面的话是绝对不会碰头的，也就可以想像这个吊铺的高度也是可以的。
但是说实话，当时姥姥居住的这个屋子一开始住还有些新鲜感，等居住时间一长了的话也感觉有些腻了，空间再大也就一个屋子的空间。从姥姥家这个屋子所属的院子出来的话面对的也是一条省城里的主干道，但是这条主干道上的车辆可比我之前说的我家附近的主干道和幼儿园附近的那条主干道上的汽车多了不知道有多少，所以姥姥总不让我轻易走出那个院子，只是让我在院子里活动。
就算那个院大再大，但是架不住天天都在里面活动，所以时间一长的话，也感觉到腻了，但是当我真的独自走出那个院子的时候，一看到主干道上行驶的那些汽车的时候也真的感觉到挺危险的，所以还是以在那个大院里活动为主。
不过好在只要有院子就会有孩子，并且什么年龄段的孩子都有，并且在那个院子里当时我也已经感觉到了做生意的浪潮，因为在这个院子刚进院的右边就有一家修理家电的房子。而走到最里面的位置还有一个拖儿所，当然是私人的。二舅的孩子还曾经短期的在这个拖儿所里呆过，有时候晚上还是我去接的，后来表弟和我说好像那个拖儿所有孩子就属他住的地方最近了，都没有出院就能到家。至于别的孩子我可看到了，都是被家长接出院了，但是居住的近不近就不知道了。