因为心里有着心事也就没有怎么睡好，第二天因此起的就很早，但是那个时候起床真的是自然的起床，就算在开着窗户的话，早晨的外边也不会把人给吵醒，但是现在那种环境已经彻底的远去了。外边商铺的喇叭声，那些低素质人群的叫卖声等等扰民的声音加在一起，已经不可能让临街的居民在打开窗户的情况下而能休息好了，不管是白天还是晚上。
因为起的挺早，于是我又把语文教科书拿了出来，有意无意的看着里面的内容，没有想到这个举动算是帮了我的一个很大的忙。
吃完早餐就来到了学校，那个当成考场的教室还是锁着的，于是又是我们这些在这个考场的考试的众多同学当中的人用那个金属格尺给撬开的。其实通常来说这个门都应该是监考老师来了以后再打开的，在这儿之前所有参加考试的学生其实都应该在走廊里面站着的，但是基本上没有同学会遵守的，不管是学习好的还是学习不好的就想早一些进入教室。
因为每次坐在我们愿意坐的位置上以后，监考老师一进来都会让我们再次重新换位置，但是大多数的同学进去以后还是依旧抢着坐那些好位置。
在监考老师进来之前，我坐在座位上可以很明显的听到有的同学互相询问着对方昨天回家以后有没有把那位同学看到过的题寻找一下答案，得到的结果是基本上这些同学当中有一些人把那些题做完以后又死记硬背的给背了下来，那个意思是就算别的题不会做，能把这些题做出来也是可以的。
考场里叽叽喳喳的说个不停，和早市儿基本没有什么区别。但是监考老师进来以后就立刻全都安静了下来。那位副校长看到我们坐的位置以后又立刻来了个大调换，反正这么说吧就是每个考试的学生的前后左右都不能是自己班级的同学。我也是挺佩服那个时候的老师的，全校学生那么多，但是这些老师却能记住每个同学是哪一个班级的。平时能打架的和淘气的能记住也行，但是平时特别老实的孩子这些老师也能记住是哪一个班的，这一点真的是佩服的。但是能叫出名字来的同学相对来说就不那么多了，不过能记住所有学生是哪一个班的就已经很不错了。
位置调换完毕以后，就开始了发卷子了。但是发完以后我把试卷从前到后看了一遍以后发现昨天那位同学说的题一道都没有了。并且我抬头看到我旁边的和前边的同学好像真的直挠头，不用问因为那位同学说的题可能都有些不可思议吧！就是那位昨天和我们说题的那位同学我记得他拿到试卷以后好像也特别的吃惊！
这个时候副校长说话了，那个意思是怎么还在找昨天看的试题呀？告诉你们吧！因为昨天错发试卷，所以今天考的试卷是另一套语文试卷，不光是你们班级，连整个你们三年级的语文试卷全都换了，所以就算你们昨天有人看到了语文试题也没有用，因为那些题在这张卷子都没有，还是凭自己的学习能力答卷子吧！
因此昨天问那位同学试题的同学全部低头开始答卷子了，好在早晨的时候又看了看语文的教科书，多多少少印象还有一些，因此对我来说虽然感觉题有些难，但是只要认真的想一下的话还是可以回答出来的。
反正在我的印象里那个时代的小学的数学和语文的考试真的感觉不一样，那个时候语文考试的话只要是认真的看看语文教科书的话在考试的时候基本上及格都没有问题，如果真的不及格的那肯定就是平时也不好好学习，在考试之前也没有看书。但是数学就不一样了，如果平时学起来感觉费劲的话，那么就算在考试之前看数学教科书同样也是看不明白。所以早晨看一下语文教科书没想到还真的是看对了，如果抱着已经知道考试题了而不看的话，那可就真的不知道怎么回答了。
我也忘记我是第几个交卷子的了，总之不是先交的，也不是后交的。走出考场以后来到操场好像刚才考试的事情就全都忘记了，我竟然还在操场里玩了一会儿以后才回家的。
和昨天一样到家也是先吃午餐，然后就是看下午考的课任课的教科书，反正是逼着自己看的，看也得看，不看也得看。但是好在那个时候的课任课还不是什么物理、化学之类的，只要考试之前认真的看一看，基本上能及格。当然对于我这样的智商不怎么地的学生来说两科全都抓住重点是不可能的，因此就和前面我说的那样，看自认为是重点的内容，如果考试的时候考了就算是幸运，如果没有考的话，就只能是凭着感觉写试卷了。
其实看似很轻松，但其实那个时候还是蛮紧张的。毕竟数学语文如果考不好的话，家长就挺生气了。如果连课任课的考试都不及格，那家长就更为生气了。所以那个时候我们挺多智商不是很高的孩子其实对于课任课的考试重视程度也是蛮高的，但是由于真的是智商不行，不知道如何抓重点，所以每次考课任课的时候都是撞大运。但是班级里学习好的同学人家在复习课任课的内容的时候给我的感觉就是特别的轻松，现在很多人都说以后考大学的时候看中考的成绩就能知道能不能考上大学，但是我始终认为其实在小学考试的时候基本就已经能看出来未来能考上大学的学生了。
虽然说有一些孩子可能在小学的时候学习特别不好，但是上了初中和高中以后可能一下子就开窍了，学习成绩也上去了，但是我可以说这样的孩子所占的比例相当的少。
拿一个实际例子就可以证明，我们班的这些同学后来在同学聚会的时候也有意无意的说过考试的事情，那些学习好的孩子以后在中考和高考的时候基本上也不怎么费力。并且这些学习好的同学在中考的时候基本上都是考上的省重点和市重点的高中。并且考大学也是一次性的就考上了理想的大学。
所以我说其实在小学考试的时候就已经可以看出以后谁能考入大学了，当然这只是我一个人的看法而已，网友们可以讨论这个话题。
中午看课任课的书的时候其实没有多长时间，如果只考一科的话，我估计时间还够用，但是要考两科的时候就需要把两科的教科书都要看一遍，因此显的时间挺紧张的。
下午来到考场以后，我看到还有一些同学在教室里看着下午考试的课任课的书，我估计这些同学可能也是最后强化一下记忆吧！但是到那个时候我才意识到我真的是挺笨的，为什么把下午考试的两科课任课的教科书放到家里呢？其实拿到学校也可以呀！能多看一分也是可以的，虽然教室里是挺乱的，但是和自己班级比起来感觉就算是不乱的了。
那天后悔也没有用了，我只好坐在座位上认真的回想着这两科我都在看书的时候看了哪些内容。
副校长和那位老师又一次走了进来，看了一下我们的位置以后挺满意的又出去了，过了一会儿拿着试卷走了进来，发给我们以后和数学及语文考试的规矩是一样的，都是先审题，但是这个时候不能答卷子，要等到考试的铃声响了以后才能开始答卷子。
考数学的时候就算是不答卷子，先在拿来的白纸上算一下卷子上的题在我们那个时候也是不行的，只能是看着试卷。那个时候有那么一个考试的说法，就是发到试卷以后先从头到尾看一遍，然后在正式考试的时候先答简单的，然后再答难的。其实这句对于学习好的同学是管用的，但是对于我这样智商不高的学生来说基本上没有什么用，尤其是数学在我看来就没有简单的题，全都是挺难的题。
考试铃声响了以后，我们全都低着头开始了答卷，我敢说其实就是课任课的时候肯定也有同学打小抄，只不过我经历过的考场在考课任课的时候没有被抓到过打小抄的同学，但是别的考场真的有在课任课的期末考试的时候被抓的。
为什么我说有的同学打小抄呢？因为我记得有几位同学可能连20分钟的时间都不到就交卷子了，这个速度实在是太快了。如果这几位同学是学习好的同学我也不会怀疑，但是这几位同学是在我们学年里挺出名的平时能打架和非常淘气的，他们竟然交卷子这么快不得不让人产生怀疑。
也只有在课任课考试的时候我才感觉到好像考试的时间非常够用，一般的情况下在铃声响起之前我都能写试卷写完。三年级下学期的这次课任课期末考试也不例外，并且还有充分的时间来检查一下是否有写错的地方。但还是那句话，任何考试的时候大多数学生写完答案的时候通常都认为是正确答案，那么也就是无论怎么检查都不会检查出什么问题出来，通常真的只有那些学习特别好的同学能在答案答错的情况下检查出问题来，但是绝大部分同学还是检查不出来的。
如果学习一般的学生能在考试全部写完答案以后还能检查出错误，那么基本上也就只有一个可能，那就是那个答案的错误太明显了，可能是刚才写的时候没有注意到。
所以很多的时候对于学习不好的学生来说所谓的检查其实有的时候也有撞大运的成分在里面，万一有哪个题的答案错误特别明显看出来了呢！
但是这种撞大运的检查方式通常只适用于语文以及课任课的期末考试，因为有准儿真的有哪个题在写的时候错的太明显但是当时没有注意到，然后在检查的时候能看出来。
但是对于数学考试来说就不适用了，因为大多数学习一般的学生再考数学的时候能在规定时间里写完试卷就已经算不错的了，根本谈不上再检查一遍。通常来说数学考试有时间再进行检查的通常只有那些学习特别好的同学才会有时间去进行的。
考完下午的两门课任课以后，再次回到自己班级的教室，孟老师依然是让产部分学生把语文试题写在黑板上，然后叫大家统一再重新做一下，然后大家给自己估一下分数。但是语文考试有的估分有的时候还不如数学呢！那是因为数学考试一就是一，二就二，答案是唯一的。可是语文就不那么一回事了，可能同一个题就是学习好的同学的答案很多的时候都不统一，那是因为对于语文试题的理解不同造成的。有很多的时候甚至在分析试题的时候挺多语文学的不错的同学都把字典拿了出来，把其中大家分歧较多的试题一个字一个字的在字典里查，然后把其中所有的字义都说出来以后大家再讨论。反正那个时候数学如果错了的话基本上敢于反驳的没有几个同学，而语文如果有很多同学看到自己的答案和别人的答案不一致的时候，都会站出来说出自己的理由的。反正都希望自己的答案是对的，但是说实话我从来没有参与过这种在期末考试以后大家的辩论，因为我想的是不管对于错，反正答案已经写完了
在这个算是三年级下学期最后一节课下课的时候通常孟老师会告诉哪一天开家长会，其实开家长会的时候也是知道考试成绩的时候，另外其实在开完家长会以后通常还要到校一天，那就是如果有同学对于成绩有异议可以向老师说明，要求检看试卷。另外就是布置暑假作业了，因为休学仪式已经开完了，所以那次到校日算是整个三年级学习生涯的最后一天吧！
通常家长会在考试结束以后得等个几天才会进行，别看那个时候没有留作业，但是说实话在开家长会之前除了那些好打架的和淘气的同学还每天不停的玩之外，大多数像我这样学习不咋地的学生在那几天过的其实挺累的，因为分数没有下来的时候玩什么都不是那么尽兴，所以大多数的时候别的同学来家里叫我出去玩我都不出去。母亲那个时候其实已经对我的分数不太抱有考什么高分的希望了，小学期间其实只要是数学分数考不好，那么语文和课任课的分数哪怕都考100分的话在大多数人眼里都认为考的不好。但是数学如果考100分，别的科目哪怕都不及格，在大多数家长眼里也认为这个孩子考的好。
好像那个时代就是以数学为主，其实现在也是这样，数学考的好的话哪怕别的考的一般，那么家长可能也会挺自豪的。当然这是在小学期间，如果上初中和高中就另说了。
别说现在，就是那个时候我都非常奇怪的就是为什么我们班里边儿加上我好几个是1978年出生的，都是属马的。可是为什么那几位同学考试成绩不说是前10名吧！起码都是在中等。可是自打上了二年级以后我的名次就基本上始终是在后10名左右，有的时候我自己都恨自己为什么那么笨，可是智商这个东西真的很难在后期去提高了。
后来同学聚会的时候曾经有过别的同学问过这些同学为什么当年学习成绩都不错，结论就是这些同学的父母起码那个时候都能辅导他们写作业，虽然说我的父母也辅导我写作业，但是那个时候母亲辅导我写作业已经很吃力了，虽然父亲那个时候我有什么不会做的题也能做出来，但是父亲说不出来为什么那么去做。所以辅导孩子不光是把孩子不会做的题给做出来就算了，最主要的是要告诉孩子为什么那么去做，虽然数学如何去理解是老师的事情，但是如果家长可以告诉孩子如何去做是可以加强孩子的记忆和理解能力的。
假如我们那个时候真的有现在满大街的那种课外班的话，我想我的父母也会把我送去的，如果真的可以成真的话，那么现在的人生不会是这个样子的。毕竟那个时候的作业少，如果有课外班的话重温一下学过的知识和提前学习一下以后准备学的课程，那样的话起码在学校老师教的时候不会接受起来那么累。我的前提是那个时候的有课外班的话真的对于学生来说是个帮助，但是现在的课外班已经成为了学生的负担了，学校里就已经留有写不完的作业了，孩子再去课外班补习的话真的就是一点课余时间都没有了。
但是我们那个时候可真的不一样，像我这样智商低的学生无论数学题再难基本上放学以后一个多小时也能写完，再加语文最多写作业的时候也就是一个半小时的时间，再加上那个时候下午就是两堂课，放学以后写完作业时间还特别富余呢！