现在还记得那一天可不光是一个同学带了在今天来说也是特别昂贵的食材，班里面第二个最能打架的那个男同学竟然带的是葱烧海参，虽然对于在大夏幼儿园呆过的我来说海参那个时候也没有少吃，但是那些海参都是一些大型宴会结束以后，孩子在大厦幼儿园的那些家长把餐桌上那些客人动都没动的食物拿到幼儿园的，所在吃海参记忆只限于在幼儿园里吃过。等出了幼儿园以后别说吃海参了，在相当长的一段时间里连海参都没有见过了。
那个时候海参在我所在的这个北方省城里不是那么轻易能够见到的，反正在上小学以后在市场里我是没有见过海参。而当这位同学说他带的是海参的时候，班里的很多的同学都是特别吃惊的表情，因为海参在那个时候在大多数人的眼里是一种相当高端的食物，普通人根本就见不到。所以这位同学的葱烧海参孟姜二位老师也没有少吃，那一饭盒都是葱烧海参，可想而知那得用多少海参来做。但是那个时候因为和这他只是表面上相处的还行，因此也没有问过他家里是在哪里买的海参。不过话又说回来，就算问了的话父母也不可能买，因为价格的关系。
班里面别的同学所带的食品基本上就和我差不多了，都是挺大众的，但是其中那位父亲是中日合资公司的那位女同学带的食材还是让我记忆挺深刻的，因为她竟然带的是鱼香鱿鱼。别看现在鱿鱼在任何城市里的那种扰民的夜市里都能看到有人进行加工售卖的。但是在八十年代末九十年代初的时候在我所在的这个北方省城里海鲜食物少的要命，至于鱿鱼根本就没有见到过，而这位女同学带的鱿鱼她说是她父亲所在的那个公司在南方分公司用保温箱给她父亲邮来的。她是这么和孟姜两位老师说的，至于她的鱿鱼到底是怎么来的我反正是不知道，反正当时的早市也好还是那种大市场也好或者是国营的商店也好根本就看不到鱿鱼的影子。
当时我也只是看到了她与她的几位好朋友和孟姜二位老师一起分享了她所带的鱿鱼，反正现在都还记得每个人吃完之后都说味道真不错。其实不用问她肯定也是她的家人不知道在哪里找的厨师给做的鱿鱼，别说孩子了，就是大人那个时候都不知道如何制作鱿鱼。
那天好像也是我第一次见到鱿鱼这种食材，至于我真正吃的时候都得是90年代中后期的事情了，吃的就是那个时代大街小巷都特别流行的铁板鱿鱼，其实在铁板鱿鱼出现在流动摊位之前，鱿鱼这个概念在我所在的这个省城里已经流行很长时间了，那就是在进入市场经济以后经常出现的炒鱿鱼这个概念。
而鱿鱼也是在那个时候起才走进了我所在的这个北方省城的千家万户，但是更多的家庭就是逢年过节的时候或者是一个月两个月可能才会买一回制作。我这里所说的就是最为普通的家庭，至于那些家里特别富有的网友就不要讨论了。
好像也就是这三位同学带的食材给我的印象极为深刻，因为这些食材都是当时在市场上很难找到或者说根本就买不到的食材，才会印象这么深刻。至于班里其余的同学带的菜肴都是普通的家常菜了，至于都有什么那可真的早就忘记了，因为那个时候那些菜肴好像家家都会做，所以也就没有特别的留心观察，但是可以肯定的是都是肉菜为主的。
吃完这些吃的以后，节目又进行了一段时间，反正是唱歌跳舞都有，但是说实话除了文艺委员和班里的少数的几位女同学之外，其他人跳的舞蹈和唱歌真的感觉无法观看，但是人家表演以后还是得象征性的鼓掌。
其实别看新年联欢会办的非常热闹，但是当时有极少数的同学已经开始有心事了，后来我才知道这些同学因为过了新年联欢会之后没有多长时间就要面临着期末考试才有心事的。其实那个时候我们班里的大多数的同学都没有什么危机意识，因为大家上学的时候也是感觉特别开心的。当然这里面的同学还是有所区别的，学习好的根本就不愁考试，学习一般的基本上在考试之前突击复习一下也能考的差不多。而像我这样智商根本不行的同学很多的时候根本就没有什么学习的意识。
那天其实当所有的节目都表演完毕以后的时候，孟老师也说过从明天开始就要收一下心了，因为用不了多长的时间就要期末考试了，并且说道从明天开始直到考试之前的这段时间里的班主任课程都由姜老师来进行教授了。
那个时候的我好像特别不愿意在课堂上表现自己，当两位老师说道晚会结束以后的时候我就背着回家了。而班里的一些男同学和女同学则主动留了下来收拾教室的卫生并且把教室恢复到了原先的模样，而留下的这些男生里基本上都是以淘气的男生为主，当然也有好打架的男生。我现在认真的回忆了一下，我们那个时候像这种帮助老师做活动的学生还真的见不到学习好的学生，也见不到听话的学生，基本上都是淘气的同学和好打架的学生居多，而这些学生也都是自愿留下来帮助老师干活的，我现在是不知道是当时家长让孩子这么干的，还是孩子自己的意愿。
那天反正离开学校的时候天已经挺晚的了，因为我记得外边多少都已经有些黑天了，冬季里我所在的这个北方省城本来天黑的就特别的早。当我来到操场的时候才发现竟然下雪了，那个时候可是真的喜欢雪，不像现在特别讨厌下雪，这里说不清楚到底问题出在了什么地方。
往家走的时候就感觉到了雪越下越大了，现在看这段路其实很短，其实那个时候看上去距离也非常短。可是这一下雪的话不知道为什么就感觉到这条经常往家走的路特别长，那天的雪现在我都记得真的打的人都睁不开眼睛，感觉不长的路可真是走一会儿，然后转过身体休息一会儿，就这样平时可能5分钟就能到家的路在那个下雪的下午我竟然走了将近15分钟的时间。
回到家以后可真的感觉到了一种说不出来的温暖，那个时候楼下的一楼都没有改门市房也没有现在的这个特别扰民的夜市，因此躺在床上休息的时候真的是一点儿噪声都听不到。现在可倒好，别说开窗户了，就是关上窗户屋子里都不可能安静了。
虽然当天是开联欢会而没有留作业，但是母亲依然是在看到我回来之后按照数学书上的例题给我出了挺多的数学题，虽然这个时期母亲辅导我写数学作业已经多少有些困难了，但是好歹看看例题的话还能辅导我一下，等到了五年级六年级的时候母亲可真的是想辅导都辅导不了了。
母亲写完那些数学题以后和我说她去大舅那里看一下姥姥，让我先把这些题写完了。但是说实话那个时候的我的智商好像真的是不行，就母亲留给我的那几道数学题我写了将近一个多小时才写完。现在我都记得我用一张白纸把母亲给我留的题抄了下来，第二天到教室以后问一下学习特别的那位同学怎么做，结果人家是不到10分钟的时间就把那些题全都写完了。现在想一想其实人生的差距在那个时候应该就已经拉开了，这是应该面对的一个事实。虽然得承认后期的努力对于学习有一定的帮助，但是家庭的环境以及个人的智商有的时候我感觉才是最为重要的。
在之后的这段日子里完全是姜老师天天给我们上课了，而孟老师则是坐在了后边听着姜老师上课，有时我看到孟老师也时不时拿着本子记着什么，当时就有的学生在下课以后在教室里活动的时候说道孟老师是给姜老师写评语之类的东西。但是当时我是没有意识到孟老师是在具体干什么，而有的同学就已经分析到孟老师在干什么。
说实话我当时还真的挺喜欢听姜老师给我们讲课，要说哪里好呢我也说不上来，但是在上语文课的时候姜老师有一个喜欢或者说是特点我还真的是感觉特别的喜欢。那就是姜老师在说名词解释的时候，当让我们写的时候她一个名词解释往往要反复的读三遍或者四遍，并且每次读的语速都特别的慢，这就让像我这样坐在后排的已经看黑板上的字特别不清楚的学生受益了，因为虽然听的时候要不停写，但是也比孟老师写在黑板之上看不到而原地着急强很多。
另外就是姜老师当一个名词解释读三遍或者四遍之后还要在写在黑板上，并且说道如果刚才在写名词解释的时候遇到不会写的字的话就看一下黑板。这样一来有很多刚才在记她说名词解释的时候真有没有记全的同学还可以照着黑板上所写的在抄一次。可是这样的事情太少了，只有在姜老师在三年级上学期临近期末考试的这段日子的时候我们才有这个福分享受对于我们来说是一种享受的授课方式。
其实最后这段时间里语文课也只讲了一节课，而数学课基本上已经没有什么可以讲的了，基本上就是复习这学期的知识了。还有就是在那段时间里可真的就是没完没了的考试，但是从卷上就能看出来，真正由教委统一印制的阶段测试考试的卷子都是特别正规的，并且是真正的铅印试卷。而老师自己的印的卷子基本上都是油印机印的，看上去就感觉脏兮兮的，并且因为卷子上的题都是老师手写的，因而很多时候一些文字或者是数字看的也不清楚。
在我的记忆里在整个小学阶段也就是在临近期末考试的时候才感觉做卷子的时候特别多，平日里还是以写课后作业为主。至于像现在的学生作业就是卷子，卷子就是作业在我们那个时代我们那个小学还没有出现，但绝对不是没有，因为在家里吃饭的时候曾经不止一次的听父母说道别的小学生的作业就是写卷子之类的话，因此我敢说在80年代后期和90年代初期在我所在的这个省城肯定是有小学已经把卷子当作业给学生留了。至于到底好是不好现在我是挺难说的，但是对于当时那个学校的小学生来说肯定是感觉特别苦的一件事。那是因为很多时候老师留的作业都感觉写起来特别费劲，就更不要说写比正常作业量要大的多的卷子作业了。
时间一晃就来到要期末考试的日子了，那一天在我的记忆里好多同学都带了问题去的学校，还准备问一下姜老师呢！但是那一天当很多同学在早自习之前就到了以后，还是没有见到姜老师。这个时候有一个平日里挺安静的同学说道能不能姜老师不来了，毕竟现在咱们期末考试了，姜老师是不是也回到学校要参加考试去了。
这个时候所有在教室里同学都纷纷议论了起来，反正说什么的都有，但是大家谁都没有想到头一天竟然是我们大多数同学见姜老师的最后一面。
过了一会儿，孟老师一个人来到了教室里，说道孩子们姜老师的实习期已经结束了，昨天是姜老师实习的最后一天。姜老师昨天怕告诉她是实习最后一天的话，你们会很伤心，因此她昨天没有和你们说。今天由我告诉你们姜老师从今天起就不来了。
孟老师一说完，班里的一些男同学和众多女同学在我的记忆里好像都快哭了，毕竟姜老师和我们相处了将近一个学期的时间，和大家都有感情了。但是毕竟她是来实习的老师，不可能留在我们学校的，只不过我们那个时候都不相信会有实习结束的那一天，没有想到这一天真正的到来了。并且她怕我们伤心也没有提前通知我们，所以想给她准备一些小礼物都没有时间去准备。
应该说那个时候的老师尤其是小学老师真的和学生的感觉特别的好，虽然在第二次读小学的时候经历了三位班主任，很多的时候还经常生老师的气，甚至很多的时候还特别憎恨老师，但是现在回头想一想老师所做的一切除了有个人奖金这个因素之外，其实更多的还是希望学生提高学习成绩。好了，就先说到这儿吧！等小学阶段都写完以后，做个小学阶段总结的感触在写吧！
班里面很多女同学哭着问孟老师如何联系姜老师，但是当时可能是孟老师怕我们班里的学生在业余时间真的坐车去找姜老师，所以说现在对我们保密，等这个学期谁考试成绩好的话再告诉谁。孟老师这么说其实也是一种鼓励我们考试考出好成绩的一个方法。
临近考评的头一天，孟老师依旧和以往一样给大家分班，并且还是和以前一样希望各位同学互相帮助一下。分班往往就都是一个学习好的，两三个学习还算可以的以及学习是真不行的所组成的。但就是这样，我在孟老师当班主任的时期我是没有感觉到在期末考试的时候那些学习好的怎么照顾我了，可能也和我这个人不机灵有关系吧！可能人家暗示了什么，我不知道也是有可能的。但是事后我也没有和这些人求证过。
基本上第一天上午考的是数学，下午考的是课任课的知识。第二天上午考的是语文，下午同样考的是课任课的知识。那个时候我们其实对于有些课任课考试往往抱着一种考不考好都无所谓的心态去考的。其实现在想一想这是对自己特别不负责任的心态，但是事后知道了又有什么用呢！比如那个时候的自然课程其实已经包括了很多特别初级的物理，地理和生物以及化学等知识，但是那个时候我们大多数的同学都没有放在心上，都是玩的心态上的课，再加上考试的时候虽然也是很严格的考试，但是大多数的时候就算的考的不好的话好像也不影响什么，因此很多人才对课任课不重视。虽然那个时候我们都非常喜欢上一些课任课，但是喜欢是喜欢，一旦到考试的时候好像就不是那么认真的对待了。
现在后悔也没有办法，那个时候虽然父母也重视我的学习，但是那个时候的玩心还是特别的重，其实说白了这里有很大部分是我个人的原因。后来我才知道在三年级开始的时候很多家长已经开始给孩子请大学生当家教了，往往那些在放学后和我一起玩儿的同学玩儿完以后回到家里有人对他们进行辅导，但是包括我在内的一些同学还天真的写完作业出去玩儿完以后回家看一会儿电视就准备休息了。
但是有一点我想说的就是家庭环境也是挺重要的一个因素，我们班里学习最好的那位同学的家庭环境就是一个最好的例子。